关于认真做好2014年度校级专业、课程
建设项目申报工作的通知
校属教学部门：
学校将启动新一轮专业、课程建设项目立项申报工作，现将有关事项通知如下：
一、立项计划
本年度计划立项建设重点专业5个，特色专业2个，精品课程10门，重点课程20门，网络课程10门。
二、申报条件
（一）重点专业建设项目申报条件
根据《云南财贸学院专业建设及评估管理办法（试行）》（院教发[2003]85号）的精神和学校的发展现状，申报校级重点建设的专业，须是毕业生不满3届的本科新专业；社会需求量大，教学管理规范；专业建设发展规划科学、完善，建设思路清晰，建设目标准确，建设措施有针对性、可行性。
（二）特色专业建设项目申报条件
申报校级特色专业建设项目的专业，须是紧密结合地方经济社会发展，适应地方产业布局与结构调整需要的专业；具备一定的专业优势和办学特色。须是经过建设并且验收合格的校级重点建设专业，有4届本科毕业生。已遴选为国家级、省级特色专业（或同等类别）建设点的专业不再申报。
（三）精品课程和重点课程建设项目申报条件
根据《云南财贸学院课程建设管理规定（修订）》（院教发[2003]86号），申报校级精品课程和重点课程建设项目的课程，原则上须是连续开设三年以上的专业主干课程或学科基础课程。精品课程建设项目的申报人应具有正高级职称。重点课程建设项目的申报人原则上应具有副高级及其以上职称；具有本学科博士学位的教师，以及有独特成就或学术造诣的中级职称教师申报重点课程建设项目，需经所在部门认可并有2位同行正高级职称专家推荐。内容交叉或跨学科的课程可以部门（或学校）联合申报，但课程主持人和建设主体应为beat365人员。经过建设并验收合格的重点课程才能申报精品课程建设项目。
（四）网络课程建设项目申报条件
根据《beat365英国官方网站本科网络课程管理办法（试行）》（校教发[2012]107号）和《beat365英国官方网站本科网络课程建设实施方案（试行）》（校教发[2012]106号）的精神，申报网络课程建设项目的课程，须是学生修读人数较多的通识教育主干课、全校性选修课。一经立项，即列入2014—2015学年下学期课程教学计划，届时须按网络课程的授课要求开展教学活动。
申请开设示范性网络实体课程的教师，须具有较高的社会知名度和社会认可度，讲授内容有较高的学术价值；有完备的电子版课程教学材料；具有正高级专业技术职务任职资格，属于本校在编教师。
申请开设普通网络实体课程的教师，必须作为主讲教师至少开设过3轮该门课程，并且有完备的电子版的课程教学材料；具有高级专业技术职务任职资格，属于本校在编教师。
申请开设网络辅助课程的教师，必须开设过该门课程，并且有充足的电子版课程学习材料；具有中级及其以上专业技术职务任职资格，属于本校在编教师。
三、申报程序
1、申报人填写《beat365英国官方网站重点建设专业申请表》（附件2）、《beat365英国官方网站特色专业建设申请表》（附件3）、《beat365英国官方网站课程建设申请表》（附件4）或《beat365英国官方网站网络课程申报表》（附件5）。
2、部门审核申请表并填写《beat365英国官方网站2014年度专业建设项目申报汇总表》（附件1-1）、《beat365英国官方网站2014年度课程建设项目申报汇总表》（附件1-2）或《beat365英国官方网站2014年度网络课程建设项目申报汇总表》（附件1-3）。
3、部门将汇总表和申请表交报教务处。
四、材料交报要求
（一）需要交报的材料
1、《beat365英国官方网站2014年度专业建设项目申报汇总表》（附件1-1）、《beat365英国官方网站2014年度课程建设项目申报汇总表》（附件1-2）、《beat365英国官方网站2014年度网络课程建设项目申报汇总表》（附件1-3），纸质材料1份及其电子文档。
2、《beat365英国官方网站重点建设专业申请表》（附件2）、《beat365英国官方网站特色专业建设申请表》（附件3）、《beat365英国官方网站课程建设申请表》（附件4）、《beat365英国官方网站网络课程申报表》（附件5），纸质材料5份。《申请表》请用A4纸双面打印并装订成册，不要加其他硬质封面。
（二）材料交报时间和地点
请申报单位于2014年10月20日中午12点以前将申报材料交到教务处教研科（致远楼202室，联系电话：65121282）。
五、其他
原则上1个人限申报1个项目。如有未完成的校级专业、课程建设项目的，本年度不得申报。已经经过校级建设的项目，不再重复建设。
附件：1-1、beat365英国官方网站2014年度专业建设项目申报汇总表
1-2、beat365英国官方网站2014年度课程建设项目申报汇总表
1-3、beat365英国官方网站2014年度网络课程建设项目申报汇总表
2、beat365英国官方网站重点建设专业申请表
3、beat365英国官方网站特色专业建设申请表
4、beat365英国官方网站课程建设申请表
5、beat365英国官方网站网络课程申报表
教务处
二○一四年九月十五日
（请登录学校主页“教学管理”的“通知”栏目查阅、下载）
附件1-1：
beat365英国官方网站2014年度专业建设项目申报汇总表
推荐部门（盖章）： 年 月 日
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专业名称
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项目负责人情况
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专业基本情况
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建设类别*
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姓名
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性别
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年龄
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职称
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职务
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首次招生时间
（年）
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毕业生
（届）
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在校生人数（人）
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硕士点
（个）
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注：1、“建设类别”栏目填写：“重点专业”或“特色专业”。
2、申报特色专业建设项目的，请注明作为校级重点专业建设的立项、验收时间。
联系人：
联系电话：
附件1-2：
beat365英国官方网站2014年度精品课程、重点课程建设项目申报汇总表
推荐部门（盖章）： 年 月 日
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课程名称
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课程负责人情况
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专业主干课 或
学科基础课
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实验（践）课程*
（是、否）
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建设类别*
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备注
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姓名
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性别
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年龄
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职称
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职务
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注：1、“实验（践）课程”指独立开设的实验（践）课程。
2、“建设类别”栏目填写：“精品课程”或“重点课程”。
3、申报精品课程建设项目的，请在备注栏写明作为校级重点课程建设的立项、验收时间。
联系人：
联系电话：
附件1-3：
beat365英国官方网站2014年度网络课程建设项目申报汇总表
推荐部门（盖章）： 年 月 日
|
课程名称
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课程负责人情况
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通识教育主干课 或
全校性选修课
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实体课程
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辅助课程
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备注
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姓名
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性别
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年龄
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职称
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职务
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联系人：
联系电话：
附件2：
云 南 财 经 大 学
重 点 建 设 专 业
申 请 表
专业名称
所属部门
项目负责人
填表日期
一、专业基本情况（一）
|
本专业专任教师 人
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|
专任教师中高级职称教师 人，占专任教师的比例是 %
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专任教师中博士的比例是 %
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专任教师中硕士的比例是 %
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首次招生时间 年；共有 届毕业生，计 人
|
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目前专业在校生人数 人
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2013届毕业生英语四级通过率
2013届毕业生英语六级通过率
2013届毕业生计算机通过率
2013届学生的毕业率
2013届毕业生一次性就业率（含升研数）
2013届毕业生升读研究生的比率
|
一、 专业基本情况（二）
|
专业负责人简介
（姓名、性别、年龄、职称，主要教学经历、研究方向，主要的教研、科研成果）
|
一、 专业基本情况（三）
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近三年本专业教师有代表性的教研、科研成果
（部门盖章）
负责人签名:
|
二、申请重点建设的理由
三、专业建设发展规划（2015-2018年）
四、建设期末的预期指标
1、青年教师中有研究生学位的比例≥
（青年教师指35周岁以下的教师；研究生学位指已经取得硕士、博士学位者）
2、高级职称教师的比例≥
3、高级职称教师为本科生上课的比例≥
4、建设期内，教师公开发表教研论文人均≥ 篇，公开发表科研论文人均≥ 篇，出版专著 部。
5、必修课使用多媒体授课的课时比例≥
6、双语教学中外语授课的课时比例≥
7、学生英语四级通过率≥ 、六级通过率≥ ，计算机通过率≥
8、学生毕业论文（设计）优秀率≥
9、学生的毕业率≥ 、升研率≥ 、一次性就业率（含升研率）≥
10、建设期内，每学期期末考试结束后的试卷分析。
五、标志性的预期建设成果
六、部门推荐意见
附件3：
beat365英国官方网站
特色专业建设
申 请 表
专 业 名 称
项 目负责人
所 属 部 门
填 表 日 期
填 写 说 明
1.所填写的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在部门应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.用A4纸张双面打印并装订成册，不要加其他硬质封面。
一、基本情况
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专业名称
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修业年限
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所在院系
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学位授予门类
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本专业设置时间
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本专业累计毕业生数
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首届毕业生时间
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本专业现有在校生数
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项目负责人基本情况
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姓 名
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性 别
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出生年月
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学 位
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学 历
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所学专业
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毕业院校
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职 称
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职 务
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电 话
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办公： 手机：
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主要参与人员（限填10人）
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姓 名
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学 位
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技术职称
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承担工作
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参与共建单位（指校外单位）
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单 位
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承担工作
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二、建设目标及思路
三、建设方案
四、建设基础
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4.1 教学基础（管理制度、师资队伍建设情况、教学条件、人才培养质量、课程与教材建设和社会评价等内容）
|
|
4.2科研成果（近年来取得的代表性著作、课题和论文）
|
|
4.3教学成果（教学改革项目、教研成果、教研奖励等）
|
|
4.4实践教学基础（实验室建设、实验课程建设、实习实训、毕业论文、毕业设计等）
|
五、进度安排
六、预期成果（含主要成果和特色）
七、保障措施
八、经费预算
九、部门推荐意见
附件4：
beat365英国官方网站课程建设申请表
课程 名称 _________________________________
课程负责人 _________________________________
课程所属专业 _________________________________
课程归口部门 _________________________________
课程 类型 □理论课（不含实践） □理论课（含实践） □实验（践）课
课程建设类别 □精品课程 □重点课程_____________
填表 日期 __________________________________
|
一、
基
本
情
况
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课程名称
|
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课程类别
|
□专业课 □学科基础课 □公共课
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本课程近三年开设情况
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课程名称
|
开课时间(学期)
|
开课班级
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学生人数(人)
|
主讲教师
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2015年
开设情况
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课程名称
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开课时间(学期)
|
开课班级
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学生人数(人)
|
主讲教师
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二、
负
责
人
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姓名
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|
职称
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性别
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|
联系电话
|
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学位
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|
年龄
|
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|
三、
主
讲、
辅
导、
实
验
教
师
配
备
|
姓名
|
年龄
|
职称
|
讲授本课程次数
|
近三年公开发表论文数
|
获省、校级
教学奖情况
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主讲
|
辅导
|
实验
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四、
教
学
大
纲
与
教
材
|
教
学
大
纲
|
□有大纲
|
□无大纲（编写时间： ）
|
|
□统编
|
□自编
|
|
□适用
|
□不适用（修订时间： ）
|
|
□本课程按大纲进行教学
|
□本课程未按大纲进行教学
|
|
教
材
|
□有教材
|
□无教材（编写时间： 替代教材： ）
|
|
□统编
|
□自编
|
|
□适用
|
□不适用（修订时间： ）
|
|
五、
本
课
程
的
主
要
参
考
书
目
|
|
|
六、
本
课
程
现
状
分
析
|
|
七、实验（践）课教学内容
|
|
课程设计的思想、效果以及课程目标
|
|
课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
|
|
课程组织形式与教师指导方法
|
|
考核内容与方法
|
|
十一、部门推荐意见
|
|
（部门盖章） 负责人签名：
年 月 日
|
附件5:
beat365英国官方网站网络课程申报表
课 程 名 称
课 程 类 别 □通识教育主干课程 □全校性选修课程
所 属 学 科
所 属 部 门
课 程 负 责 人
建 设 类 型 □示范性网络实体课程
□普通网络实体课程
□网络辅助课程
填 表 日 期
beat365英国官方网站教务处
填 写 要 求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，对表格进行调整时应以“整页设计”为原则，不要任意改变栏目和规格。
5.用A4纸双面复印并装订成删，不要加其他硬质封面。
1.课程负责人情况
|
1-1
基本
信息
|
姓 名
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性 别
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出生年月
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学 历
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学 位
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电 话
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专业技
术职务
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行 政
职 务
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|
传 真
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院（部）
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E-mail
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1-2
授课
情况
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课程名称
|
课程类别
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授课对象
|
总学时
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听众数/年
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|
1-3
教学
研究
情况
|
主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
|
|
1-4
学术
研究
情况
|
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
|
2.其他主讲教师情况
|
姓名
|
出生年月
|
专业技术职务
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行政职务
|
从事学科
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承担课时
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备注
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注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1 网络课程概况
|
课程名称
|
|
讲授节数
|
|
|
预 计
总 学 时
|
|
预计总时长
|
|
|
每
讲
情
况
|
序号
|
专题标题
|
时长
|
主讲教师
|
关键词
|
|
1
|
|
|
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|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
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15
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|
|
3-2 网络课程描述
|
3-1 网络课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关视频情况和面向全校的开放情况）
|
|
3-2网络课程内容安排（网络课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述等）
|
|
3-3网络课程预期受众的定位与目标
|
|
3-4相关教学资源储备情况（包括但不限于录像储备）
|
4.评价反馈
|
4-1 自我评价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外、省内外同类课程比较）
|
|
4-2 学生评价（如果本课程已经面向学生开设，填写学生的评价意见）
|
|
4-3 社会评价（如果本课程已经全部或部分向社会开放，请填写有关人员的评价）
|
5．技术支持
|
5-1
技术
负责
人情
况
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姓 名
|
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性 别
|
|
出生年月
|
|
|
学 历
|
|
学 位
|
|
电 话
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|
|
专业技
术职务
|
|
行 政
职 务
|
|
传 真
|
|
|
单 位
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|
E-mail
|
|
|
地 址
|
|
邮 编
|
|
|
主要工作经历
|
|
|
|
5-2 技术支持队伍（包括脚本设计、摄像、编辑制作、英文字幕等）
|
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姓名
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年龄
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单位（部门）
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学科
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分工
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|
5-3技术条件
（拍摄视频场地及设备、后期制作设备等，以及以往视频课程制作经历。如果委托其他公司拍摄制作请填写其有关情况）
|
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6．建设措施
7．部门评价意见
