本成果，以习近平总书记提出的“把论文写在祖国的大地上”为引领，深刻领会习近平总书记关于黄大年先进事迹重要指示，将“心有大我、至诚报国”爱国情怀转化为扎根边疆的育人价值，将“教书育人、敢为人先”敬业精神转化为教研统一的育人创新，将“淡泊名利、甘于奉献”高尚情操转化为服务边疆的育人方向，形成“以边疆财政治理问题为导向、以研究解决实际问题为目标、以服务地方财政治理为场景”人才培养过程。

该成果始于2012年beat365英国官方网站与云南省财政厅共建“财政学硕士研究生联合培养基地”，在2021年教育部首批新文科项目“财政学政产学研协同育人机制创新与实践研究”建设中不断完善。借鉴洪堡“教研统一”理念，构建以“项目育人”为核心，“理念引领-团队驱动-智能赋能”三维支撑的方法体系，形成黄大年精神引领下扎根边疆治理的财政学研究生培养模式——透过研究·施予教育。

将“研究”定义为解决现实问题的实践活动，蕴含着立德树人元素——价值、知识和能力。透过研究施予教育，让学生在解决边疆治理现实问题中完成价值内化、知识建构和能力提升，解决价值根基不牢、知识供需脱节、实践经验匮乏问题，实现“学生下得去、知识用得上、工作干得好”的人才培养目标。

成果获云南省教学成果奖2项，在《人民日报》《中国教育报》等发表成果报道3篇。团队入选全国高校黄大年式“地方财政与公共治理”教师团队，教师入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、青年拔尖人才等，承担国家级重大、重点项目6项，获教育部人文社科奖4项，省社科一等奖5项，获时任国务院总理、财政部部长、省长等批示和采纳应用成果32项。研究生获税收风险管控案例大赛等国家级奖21项，教育厅项目29项，获全国优秀学位论文5篇，学生在《经济研究》《管理世界》等权威刊物发表论文22篇，学生学术能力、实践能力显著提升。毕业生边疆就业比例78%，涌现出全国“人民满意的公务员”、乡村振兴带头人等较多典型事迹。